Вівторок 15 грудня

 

Читання

Тема: Нема без кореня рослини, а нас, людей, без Батьківщини

- Діти, сьогодні починаємо вчити новий розділ "Нема без кореня рослини, а нас, людей, без Батьківщини". І перша тема цього розділу "Рідна домівка, рідна сім'я - тут виростає доля моя". На сторінці 52 старої читанки ви почитаєте, про що саме будемо читати і говорити. 

1. Опрацювання української народної пісні "Роде наш красний"

- Українці склали багато пісень про працьо­виту, дружню родину. Зараз ми ознайомимося з однією з українських пісень — «Роде наш крас­ний» у виконанні народної артистки України Ніни Матвієнко.

2. Слухання запису пісні.

- Прослухайте, будь ласка, цю пісню. Про що вона?

Роде наш красний

- Як ви розумієте рядки: «Роде наш крас­ний...»? Що мав на увазі народ? (Красний рід означає гарний, добрий рід.) .

- Дійсно, гарний, добрий і великий наш на­род. Необхідно поважно ставитися до його співу­чої мови, його традицій, його болю.

- А як ви розумієте вислів «...не цураймося ж»? (Не слід забувати все те, що випало на долю людей. Це наша історія, а історію ми повинні знати.)

- З чим порівнюється родина?

3. Читання пісні, обговорення

- Знайдіть рими, що зустрічаються в пісні.

- Чи можна вважати рядки, що повторюються, головною думкою твору?

-   До чого закликає пісня?

-   Про який рід говориться?

-   Хто автор вірша?

Дуже важливо, щоб сім’я, родина була згуртованою, дружною і міцною. Бо сильна сім’я, родина, рід – це міцна держава. У кожного з нас є своя родина. І якщо складемо всі родини – це весь український народ, це вся Україна. 

4. Читання вірша "В цьому дворку, як у вінку" та лічилки "Сім" 

Українська мова

1. Перегляньте відео

Велика буква в іменах, прізвищах та по батькові

2. Дослідіть за презентацією

3. У робочому зошиті:

• каліграфічна хвилинка і завдання з відео;
• вправи 6 і 7 ст. 93 (підручник)

Домашня робота: списати перший куплет вірша "Садок вишневий коло хати"

Математика

1. Усні обчислення 

Усний рахунок

2. Переглядаємо відео

Розв'язуємо задачі

3. У робочому зошиті:

•  каліграфічна хвилинка - 100  90 ...  ... ... ... ... ... ...  10
•  задача №3 (будь-яким способом)

Домашня робота: №1 ст. 61 (підручник)

Понеділок 14 грудня

 

ЯДС

Тема уроку: Від молока до сиру

 - Діти, щоб  дізнатися  тему  нашого  уроку,  потрібно  відгадати  загадку.

І поживне, і смачне.

Біле, пінне, запашне.

Залюбки малята п'ють.

Здоровенькими ростуть.

   - Отже, тема нашої розмови «Молоко та молочні продукти».

Сьогодні ми дізнаємось, як молоко перетворюється на сир, ознайомимося із властивостями молока. 

Відгадайте ще загадки:

Голодна реве, а нагодована жує,
Дітям усім молоко дає. 
         Білі  копитця, йде води напиться,
         Хвицає ногами, буцає рогами,
         Бородою трясе, молоко несе,
         Ласує лозою, зоветься … 
Пасеться на луках тварина:
Пухнаста і сіра, як хмарина.
Вона нам вовну дає,
Турботу і тепло своє. 

Коза  і  корова – тварини, які дають людям молоко, один із найважливіших продуктів для людини, особливо для дитячого організму. Недарма у Індії корова вважається священною твариною. Коров'яче молоко – це водний розчин, який містить близько 200 різноманітних органічних та мінеральних речовин. Молоко – рідкісний, створений самою природою харчовий продукт. Цей «еліксир життя» має високу біологічну цінність і протягом багатьох тисячоліть використовується людиною. У молоці містяться всі поживні речовини необхідні дитячому організму. Воно служить єдиною їжею для новонародженої дитини. Без молока маленькі звірі не проживуть.У ньому є все, що треба для побудови крові, нервової тканини, м'язів та кісток.

Зараз ви переглянете презентацію і дізнаєтеся, який довгий шлях пройшло молоко, щоб з'явитися у нас на столі у вигляді молочних продуктів.

Опрацьовуємо ст. 64-65 у підручнику і сторінки з відповідною темою у друкованому зошиті.

Читання

Тема уроку: Т. Г. Шевченко "Садок вишневий коло хати"

- Діти, на уроці у нас буде перше знайомство із віршем Тараса Григоровича Шевченка "Садок вишневий коло хати". Пізніше, цей вірш ви будете вчити напам'ять. Якщо ви запитаєте у дорослих, то вони, напевне, до цих пір знають вірш зі школи. Поезія була написана Шевченком в час перебування у засланні (саме за поезію про Україну Шевченко був засуджений на 10 років заслання до Сибіру) і є втіленням несамовитої туги і любові до України, своєї рідної домівки, сім'ї. Ви пам'ятаєте, у 1 класі я розповідала вам, що хлопчик рано залишився сиротою, зла мачуха дуже його ображала, виганяла з дому. Якраз на ілюстрації до вірша на ст. 92 зображений спогад Тараса про дитинство, коли були живі батьки і вся велика дружна сім'я (окрім Тараса в родині було 9 дітей) збиралася вдома після тяжкої праці на панщині.

 

Виразне читання вірша, дайте відповіді на питання після тексту.

Українська мова

ПРИГАДАЙ

1. У робочих зошитах:

каліграфічна хвилинка (дивіться завдання на картинці)

2. Малюнковий диктант (після каліграфічної хвилинки записуємо слова з презентації)

3. Працюємо у зошитах з розвитку мовлення ст. 17. Тема 8. У колі друзів

Перегляньте відео

У колі друзів

Математика

Задачі на різницеве порівняння

У зошиті: 

• каліграфічна хвилинка; 
• задача №2 (1, 2)

 Домашня робота: №3, 4 ст. 60

П'ятниця 11 грудня

 

ЯДС

Тема уроку: Хто що робить 

1. Перегляньте презентацію. Виконайте завдання.

2. Опрацьовуємо ст. 62-63 у підручнику і сторінки з відповідною темою у друкованому зошиті.

Математика

1. Перегляньте відео

Перевіряємо додавання і віднімання

У робочому зошиті:

каліграфічна хвилинка: продовжіть ряд чисел 15 25 ... ... ... ... ... ... 95;

задача №5 (3)

Домашня робота: №1, 2, 3, 4 ст. 59 (підручник)

Дякую за старанну роботу і бажаю веселих вихідних у колі близьких людей!

Четвер 10 грудня

 

ЯДС

Тема уроку: Будь-який вчинок має наслідки

1. Працюємо у підручнику на ст. 60-61

2. Перегляд мультфільму

Корисні підказки. Якщо ти скоїв поганий вчинок

3. Робота у друкованому зошиті на відповідних сторінках

Читання

- Дітки, наш урок ми розпочнемо із читання і розучування скоромовок. 

Скоромовок наших п’ять,
Ми їх будем повторять:
•  На столі стоїть сільниця, у сільниці сіль.
•  Очі у вовчиці, неначе блискавиці.
•  Раз дрова, два дрова, три дрова.
•  Білка бігала багато, бо шукала в лісі брата.
•  У літак сідає лис. Лис летітиме у ліс.

А тепер скажіть останню скоромовку з різною інтонацією:
- я запитую...
- я радію...
- я співчуваю...
- я обурююсь...
- я не вірю...
- Чи може насправді бути те, про що говориться в останній скоромовці?
- А де воно може бути?
- Звичайно, у казці. А живе вона давно-давно на світі.
- А хто складає казки?
- І тому, які бувають казки?
(Народні і літературні або їх ще називають авторські.)

 Сьогодні читатимемо  казку ”Чи є зима”? Олега Буценя.

- Хто ж такий Олег Буцень?

А народився він у прекрасному місті, столиці нашої країни Києві. Коли хлопець ще був школярем, то улюблені заняття його були - моделювання  літаків, складання з деталей радіоприймачів, любив малювати і читати книжки.  Але  перемогли книги, бо читання - це було найбільше із багаточислених захоплень Олега. І юнак вступає до  університету імені Шевченка у Києві. Після закінчення працював учителем української  мови і літератури.
А потім він працював у дитячій радіостудії і вів передачу “Вечірня казка”.
Кожен вечір голосом Олега Буценя звучали казки  і тисячі малюків (ваші бабусі , дідусі, мами і тата) засинали з його казками.
1. Читаємо казку напівголосно.

2. Словникова робота:

-  Як інакше сказати: почалапала? (повільно йшла.)
-  Підберіть синонім до вислову: дурниці ти верзеш. (не те говориш)
-  Плетуха – багато говорить не по ділу.
-  Кумасю – лагідно кума.
-  Ну, гаразд – добре.

3. Робота над текстом:

 - Хто головні герої казки?
 - Де відбувалися події?
 - Чому сонце скоса кинуло промінці на землю?
 - Чому ж сорока образилась?
 - Чому черепаха не повірила, що настане зима?

4. Додаткова інформація

Цікаві факти про черепах

1. Найбільша морська черепаха

У шкірястої черепахи, маса якої може бути до 450 кг, довжина тіла складає від 1,8 до 2,1 м. Самець, знайдений мертвим на березі в Харлеці  (Велика Британія) у 1988 році, був 2,91 м завдовжки, 2,77 м завширшки і важив 961,1 кг .
2. Найбільша сухопутна черепаха
Найбільший живий екземпляр слонової черепахи, названої Голіафом, знаходиться в заповіднику в Сейнері (штат Флорида, США) з 1960 року. Її довжина складає 135,5 см, ширина 102 см, висота 68,5 см, а вага 385 кг.
3. Найменша черепаха
У звичайної мускусної черепахи довжина дорослої особини дорівнює в середньому 7,6 см, а важить вона лише 227 г.
4. Найменша морська черепаха
Довжина дорослої особини атлантичної рептилії складає 50-70 см, а максимальна вага 80 кг.
5. Кращий нирець серед черепах
У травні 1987 року доктор Скотт Еккерт повідомив, що шкіряста черепаха, на тілі якої був встановлений пристрій, що реєструє тиск, досягла глибини 1200 м поблизу Віргінських островів.
6. Найстаріша черепаха
Найбільшої точно встановленої тривалості життя досягла черепаха, яка у 1773
(1777) році була подарована правлячому клану островів Тонга капітаном Куком. Черепаху назвали Туї Маліла, і вона прожила щонайменше 188 років, до 1965 року.

Домашнє завдання: читати, переказувати казку, виконати завдання до теми "Казки українських письменників" на ст. 71-73

Українська мова

1. Переглядаємо відео

Вчимося писати слова з апострофом

У робочому зошиті: 

• каліграфічна хвилинка;
• завдання із відео;
• вправа 4 ст. 91 (підручник)  

Домашнє завдання:  ст. 62 ( друк. зошит) 

Середа 9 грудня

 

Читання

Тема: Урок позакласного читання 9. Казки українських письменників

- Діти, ми продовжуємо читати казки українських дитячих письменників . І сьогодні читатимемо казку Юрія Ярмиша "Про Андрійка і чашку". 

   Юрій Феодосійович Ярмиш є одним із знаних  майстрів авторської казки в Україні. Ім'я цього чудового письменника входить до числа таких визнаних казкарів, як Н. Забіла, О. Іваненко, В. Нестайко, Б. Чалий, В. Рутківський. 

Народився Юрій Ярмиш 25 травня 1935 року в сім'ї вчителів у промисловому місті Кам'янське, що виросло на місці козачої Кам'янської січі. З дитинства йому запам'яталися широкі придніпровські степи, Дніпрові кручі, коли вони разом з батьком мандрували стежками запорізьких козаків. Будучи малим хлопчиком Юрій, любив читати казки, слухав розповіді мами та бабусі. І відчув потребу висловитися, розповісти ровесникам дивовижні історії, які народжувалися в його уяві. Його казки - не ті, в яких усе солодке, правильне та бажане, про які говорять: "Усе закінчується, як у казці". Звичайно, що у казках письменника такого переважна більшість. Але є в них і солоне, і гірке, і прикре, і трагічне. Проте його твори ніколи не бувають злими, як не буває злою мудрість. За своє життя відомий письменник випустив у світ понад 60 книжок казок, притч, байок, серед яких: "Золотий кораблик", "Два майстри", "Чарівними стежками", "Великий мисливець", "Їжачок і Соловейко", "Солодкий марципан" та інші.

- Перш ніж читати, дайте відповіді на питання:

• Чи є у вас улюблена чашка? Чому ви її любите?
• Опишіть, якого вона  розміру, кольору, що на ній намальовано?
• Чи бережете ви свою чашку?
• Чи входить у ваші хатні обов’язки миття посуду? Чи сумлінно ви виконуєте ці обов’язки?  Чи дякують вам мами за помитий посуд?

1. Читання казки

2. Аналіз прочитаного

• Як ви гадаєте, чи правильно вчинила Летюча Чарівниця, перетворивши Андрійка на чашку?
• Чи буде Андрійко, по-вашому, бити посуд після того, як він побував чашкою? Чи буде слідкувати за чистотою і порядком у будинку? Поясніть свою думку.
• Розкажіть від імені мами Андрійка, як змінився її син.
• Уявіть себе героєм казки Андрійком. Які б поради ви дали своїм однокласникам щодо поводження з речами?

3. Повторне читання, переказування.

Домашнє завдання: пофантазувати і придумати продовження оповідання «Про Андрійка і чашку» 

Українська мова

Тема: Вчимося писати слова з апострофом

1. Перегляньте відео

Слова з апострофом

У робочих зошитах: 

• каліграфічна хвилинка (із відео);
• запис слів із апострофом (із відео);
• вправа 1, 2 і 3 ст. 90 письмово 

Домашнє завдання: ст. 61 ( друк. зошит) 

Математика

Тема: Досліджуємо задачі, які містять чотири ключових слова

- Діти, перш ніж почати роботу, пропоную розім'яти наші голівки, пригадавши обчислення з круглими числами.

Усний рахунок 

Передивляємося відео

Нова тема

У робочих зошитах пишемо:

• математичний диктант
• задача №1 (одним способом, який вам зручніший)
• вирази №3 

Домашнє завдання: ст. 53 (друк. зошит)

Вівторок 8 грудня

 

Читання

Тема: Урок позакласного читання. Наталя Забіла "Два козенятка" 

- Діти, я хочу розповісти вам цікавинки із біографії відомої української дитячої письменниці Наталі Забілої, із творчістю якої ми продовжуємо сьогодні знайомитися на уроці позакласного читання. 

    Наталя Львівна Забіла народилася давно, понад сто років тому, але її твори і зараз цікаво читати дітям. Народилася в Петербурзі у дворянській родині, де любили музику, поезію. Батьки добре зналися на мистецтві. Самі малювали і привчали до цього дітей.

      У 1917 році Н. Забіла з матір’ю переїхала в Україну, у невеличке селище Люботин поблизу Харкова. Ще сімнадцятирічною Наталя стала вчителькою і одночасно навчалась у Харківському інституті народної освіти (на історичному відділі).

      Писати вірші, казки, оповідання почала у дитинстві.

     Наталя, коли стала дорослою, пригадувала, що її мама не вміла співати, а тому перед сном читала своїм дітям вірші, яких вона знала дуже багато. Тому й не дивно, що в цій сім’ї діти змалку любили вірші, багато знали їх напам’ять. 

  - А чи знаєте ви, коли Наталя Забіла склала свій перший вірш? Це сталося, коли дівчинці було чотири роки. Свідками цього були мама і старша сестричка Аля. Вона любила малювати й розфарбовувати свої малюнки кольоровими олівцями, при цьому вона промовляла відомі вірші. Одного разу сиділи ось так, малювали, коли це Наталка каже:

Арифметика любить свою Метику,
Часто гуляє і її стрічає!

- Що це за вірш? – запитала Аля.
- А це я сама придумала! – відповіла Наталя.
- Мамо, мамо, - закричала Аля. – Наталка сама віршик придумала! А що таке 

«Арифметика»?

   А Наталя й сама не знала! Просто десь почула таке слово, й воно їй сподобалося. Вона гадала, що то таке ім’я і що так, напевно, звуть якусь казкову красуню. А в неї є подруга Метика. Це вже вона сама вигадала, щоб складно та ладно було.

Потім, коли Наталочка трохи підросла та їй стало років сім – вісім, вона вже багато віршів та казочок писала і сама сміялась з себе, що колись такий смішненький віршик склала! Але ж тоді їй було тільки чотири роки, і ніхто з неї не сміявся.

   Багато віршів Наталі Забіли покладено на музику. 

   Наталя Львівна писала не тільки вірші, а й казки. І ми будемо зараз знайомитися із віршованою казочкою.

1. Читання казки "Два козенятка". Дайте усно відповіді на питання тестів.

1. Чому козенята із вірша "Двоє козенят" змогли вибратись із струмка?

• Козенята вміли добре плавати.
• Козенята допомагали один одному вибиратись.
• Козенята покликали на допомогу.

 2. Якого кольору козенятко прийшло на бережок?

• сіре
• біле

 3.  Кого зустріло на кладці сіре козенятко?

• білого козенятка
• білого котика
• білого собачку

 4. Якою була кладка?

• широка
• вузенька

 5. Хто поступився місцем на кладці?

• Біле
• Сіре
• Обидва
• Ніхто

 6. Що примирило козенят?

• Біда
• Щасливий випадок

2. Повторне читання казки ,,Два козенятка”, бесіда за змістом.

- Якими були козенята на початку?

- Як вони змінились у кінці казки?

- Що зрозуміли козенята?

- Яка головна думка казки?

Домашнє завдання: виконати завдання до теми "Мандруємо у казку з Наталею Забілою" на ст. 63-65

Українська мова

- Сьогодні на уроці мови ми попрацюємо над нашою каліграфією. Ми дуже старанно спишемо розповідь дівчинки Оленки про її ялинку. Але у тексті є 2 помилочки, які треба знайти і виправити. Це вправа 9 на ст. 89.  Наше списування ми присвятимо святам, які наближаються до нас. 

- Діти, з якими словами у вас асоціюється Новий рік? Давайте ви кожен складете асоціативний кущ, як ми робимо у школі. Мої асоціації: ялинка, цукерки, подарунки, мандаринки... Тепер ваша черга...  

  А ще ми почитаємо оповідання Василя Олександровича Сухомлинського "Як діти раділи, а Ялинка плакала". Це вправа 8 на ст. 88. Після читання обов'язково дайте відповіді на питання після тексту.

Домашнє завдання: списати віршик "Новий рік" (вправа 10 ст. 89), ст. 60 (друк. зошит) 

Математика

1. Перегляньте відео

Складені задачі на знаходження різниці

2. У робочому зошиті напишете математичний диктант і задачу №2 (скорочений запис, який виконала дівчинка, розв'язання і відповідь).

Домашнє завдання: ст. 52 (друк. зошит)

Перегляньте презентацію про жителів Арктики та інформацію про альбатроса та помірника.

Цікаві факти про альбатросів

Цікавинки про помірників

Понеділок 7 грудня

ЯДС

Тема: Добро і зло  

- Діти, наш новий робочий тиждень ми розпочнемо із дуже важливої теми. Сьогодні на уроці ми будемо говорити про добро і зло. Спробуємо з’ясувати значення цих  протилежних понять і визначити, що потрібно робити людині, щоб терези життя схилялися на сторону добра. Я постараюся на уроці переконати вас у тому, що людина має бути доброю. Людина прийшла у цей світ, щоб творити добро.

1. Перегляньте презентацію. Попрацюйте над завданнями.

Читання

- На уроці читання ми будемо мандрувати у казку з українською дитячою письменницею Наталією Забілою. Це 8 тема уроку позакласного читання.

Давайте пригадаємо, як називаються казки, складені народом? (народні). Ми читали на попередніх уроках казки різних народів.

А як називаються казки, написані письменником? (літературні)

Перша літературна казка, яку будемо читати сьогодні - "Про півника та курочку і про хитру лисичку" (ст. 58-61)

1.Читання мовчки. Приготуйтесь до тестування.

* Чому півник та курочка пішли мандрувати по світу

А) їх вигнали з дому;

Б) їм набридло сидіти вдома.

*При зустрічі з зайчиком і білочкою півник

А) зрадів;

Б) злякався;

В) здивувався.

* Запросивши півника і курочку до себе в гості лисичка подумала «Це ж мені буде добрий   

А) обід;

Б) друг;

* Коли півник виглянув на подвір’я то побачив

А) куряче пір’я;

Б) куряче яйце.

2. Словникова робота

    « Довідкове бюро»

Зухвалі звірі – ті , що впевнені в собі.

Кислички – дикі, кислуваті яблука.

Не ймуть йому віри – не вірять, переконані в своїй правоті.

Рясноцвітні  мурави – різнобарвні трави.

3. Повторне читання, переказування, відповіді на питання. 

Українська мова

Закріплюємо вміння визначати звук [й] у словах.

1. Каліграфічна хвилинка: прописуємо рядок букви Й й 

2. Робота за підручником ст. 86-87

• вправа 4 і 5 письмово 
• вправа 6 ст. 87 усно

Домашнє завдання: вправа 7 ст. 87. Списати текст, виправивши помилки (їх дві - під'їзду та гороб'ячих)  

Математика

Тема: Виконуємо дії з величинами

1. Перегляньте відео

Тема уроку

У робочому зошиті:

• каліграфічна хвилинка;
• №1, 2, 3 і 5 письмово; №4 розібрать усно по відео.

Запис задачі №5: скорочений запис, розв'язання, відповідь. 

Домашнє завдання: ст. 51 (друк. зошит)